我们将教师隐喻成春蚕——默默无闻，无私无畏；隐喻成灯塔——照亮学生前行的路；隐喻成红烛——燃烧自己，照亮他人，说的不就是人类灵魂的工匠吗！其实匠，并不代表着简单重复没有个性，不会创新。恰恰相反，匠是指在某个领域很有造诣的人。
——承德市承德县第四小学 刘敏
30年前，在一堂关于理想的班会课上，一个小女孩响亮的宣布：我的理想是长大后当一名老师。老师笑着说：你的理想很好，希望它能成为你成长路上的路标。
23年前，这个女孩毅然选择了师范专业，在陶行知先生的塑像前，和挚友们一起宣誓：千教万教教人求知，千学万学学做真人，已成了她的理想信念。这个女孩就是刘敏。
作为少队辅导员，她对所有队员倾注了无限的热情和关爱。工作中深入了解学生，关心队员的思想和心理变化，处处为他们着想，时间一长，便成了孩子们的知心朋友。
当她用爱的火焰融化学生心灵冰块的时候，刘敏像是看到了青草的萌发；当她和学生一起欢歌笑语的时候，她仿佛看到了青春的旋律在身上跳荡；她说，当我们能够在教育方面很有造诣，能够在实践中匠心独运，自然而然的走入学生的心灵，而学生也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已经驶向了成功的港湾。假以时日，当我能够成为一名教育巨匠时，那将是我个人的光荣和民族的自豪！
面对新时代、新思想、新使命、新征程，我们将继续坚定四个自信，不忘教育初心，牢记教师使命，立德树人，不断提高满意度，为办好人民满意的教育，实现十九大描绘的宏伟蓝图做出新的贡献！
责任编辑：赵文强